教师资格证面试备考之幼儿结构化综合分析类3

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　　幼儿教师不拘小节，跷二郎腿，园长说他不听，你怎么看?

　　【答题思路】

　　【参考解析】

　　幼儿教师不拘小节，跷二郎腿，这种行为不符合教师职业道德“为人师表”的规范，园长说但幼儿教师不听，说明幼师的自我反思能力较差，是需要改进的。要想更有针对性地解决题干中的问题、提高教师的职业素养，需分析该现象发生的具体原因进而进行处理。

　　首先，教师个人原因。“模仿”是幼儿主要的学习方式，就更要求教师身正为范。痴线这种情况一方面是因为教师意识较低，《师德》明确规定“为人师表是教师的内在要求”，要求教师在具体的职业行为中做到坚守高尚情操，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明;另一方面，自我约束力不够，一些老师知道要给幼儿做榜样，但是又管不住自己的不良或者不当行为。针对这一情况，教师要有“终身学习”意识，学会自我反思，有必要的话也可以请其他教师帮忙监督和提醒，并定期总结观察自己是否改进。

　　其次，幼儿园管理原因。针对教师跷二郎腿，园长提醒过但老师不听，说明幼儿园对教师言行举止的约束力度不够，导致一些教师无视。对此，幼儿园应建立严格的行为规则要求，明确指出哪些行为不可以出现，一旦出现将面临相应的惩罚或处分，若屡次提示或情节严重则将会影响教师的晋级增薪和评奖评优。

　　孔子说“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。教师是幼儿学习的榜样。教师的“行”，才能让幼儿“信”;教师仅有“言”，并不能让幼儿“从”。所以一定要注意教师的言行举止、待人接物，不断提高自身修养，为幼儿起到良好的榜样示范作用。

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（编辑：lilay）